Cette année, je retrouve les CE1 et, dans notre école, nous continuons d’utiliser Lecture Piano pour la phonologie. Nous avons choisi d’investir dans le fichier d’exercices, qui n’existait pas encore il y a trois ans. À l’époque, il n’y avait…
Article mis à jour pour la rentrée 2025 😉 A la rentrée, j’aurai des élèves de CE2 et CM1. Certains des CM1 ont été mes CE2 l’an passé, il fallait donc que je modifie ma progression et mes dictées que…
Voici les calendriers pour la rentrée prochaine en 3 versions pour les différentes zones. En même temps, vous découvrirez le thème de l’année à venir ! Zone A : Zone B : Zone C :
Qui ne connait pas encore le prix des Incorruptibles ? Depuis plusieurs années, ma classe (et l’école également) participe à ce prix littéraire décerné par des jeunes lecteurs (de la maternelle au lycée). La sélection est composée de 6 livres…
Petite fiche réalisée à partir d’un modèle Canva. Je l’utilise depuis l’an passé et je la remplis à chaque début de vacances.
Cette année, je change de fonctionnement dans l’apprentissage et la récitation des poésies, après avoir lu les articles de différents collègues…pas de grands changements en soi mais une autonomie plus développée pour les élèves… J’avais l’habitude de proposer plusieurs poésies…
Voici une petite activité brise glace pour le jour de la rentrée. Il vous permettra également d’apprendre à connaître « un peu » vos élèves. Ce diaporama comporte des questions concernant l’école, les loisirs, les goûts,…. Vous pouvez proposer à vos élèves…
La méthode DECLIC (melimelune_ @universdemaclasse @laclassedemallory) propose des temps pour susciter le plaisir de livres. Le championnat des livres fait partie des activités proposées dans le guide de chez Retz. C’est également une pratique courante Outre-Atlantique. Lors d’un temps de…
Voici un petit document que je vais proposer à mes élèves après la lecture de l’album « une lettre de mon maître ou de ma maîtresse » de Shannon Olsen. J’aime bien les petits albums de cette autrice en début d’année, cela…
Depuis plusieurs années, j’accueille, de façon échelonnée, mes élèves dans la classe le matin. Ils déposent leur cartable dans le couloir et rentrent en classe avec leur matériel. Au TBI, je projette ce qu’ils doivent faire : déposer les documents…
